运动是让学生精神面貌发生改变的重要因素

　　五星校園，即便在蒲江問當地人，也有許多人表明不清楚在哪裏。

　　

　　這是蒲江縣最偏僻的村莊小規模校園，地處蒲江縣東大門，坐落蒲江、臨溪兩河交匯之處，間隔蒲江縣城有20來公裏。這所校園的前身是「高河小學」，1959年更名為「五星小學」。

　　

　　此前，這是一所九年製校園，全校學生近500人。2021年9月，依據蒲江全縣教育布局的需求，五星校園從九年製調整為單設小學，學生規模削減至現在的260人。

　　

　　作為校長，多年來，李國剛有過多次外出學習交流的時機，常常看到城市校園裏孩子們的學習條件，他就非常羨慕：「有硬件方面的距離，也有課程開設上的距離。有些城裏面的校園，特征課程都有幾十種，航天課、機器人課、編程課、3D打印……個個都高大上。要是我的那些孩子也能學點這些興趣特征課，多好。」硬件距離一時半會兒是追不上的，可是特征課程，作為校長，李國剛覺得自己可以想辦法。

　　

　　那讓孩子們學點啥呢？學藝術，器材貴，教師貴；搞科創，得有專業的人手，或許還觸及修實驗室。這些對於五星校園來說，都不太現實。

　　

　　想來想去，李國剛覺得，仍是體育最合適自己的校園，「村莊孩子嘛，有的是體力，而且不論踢球打球，一個球就夠十幾個孩子玩，家長承擔得起。」全隊總共48名隊員東拼西湊的部隊一舉成名但體育類別那麼多，具體開設哪樣呢？

　　

　　李國剛簡直把所有的運動項目都梳理了一遍，「高爾夫、棒球、馬術這些就想都不想了，仍是老老實實看傳統的幾大球。」此前，校園也時斷時續搞過足球、籃球這一類的項目，但由於沒教練，場地條件差，作用並不是很好。

　　

　　反復衡量，李國剛盯上了排球。原因有三：榜首，排球沒有籃球、足球的對抗性那麼強，合適許多孩子聚在一起玩；第二，排球在許多校園都還歸於薄缺點，但自己校園還算有教師根底；第三個原因更務實一些，從升學來說，成都中考體考的榜首類項目，是可以自主挑選足球、排球和籃球的，排球練好了很容易拿到滿分。

　　

　　聽說有些體育項目影響孩子長個子，想著自己校園裏都是小學生為主，李國剛還專門跑去縣醫院咨詢，在承認排球不會影響孩子骨骼發育後，他決議：就搞排球。

　　

　　2020年開端籌備，2021年3月，五星校園的排球隊正式建立。全隊總共48名隊員，最大的孩子11歲，最小的7歲，分別來自校園二、三、四、五，共四個年級。

　　

　　排球隊榜首次全員調集見面時，李國剛問有誰是練過排球或許有排球根底，沒有一個孩子舉手。但就這麼一支東拼西湊的部隊，在2021年蒲江縣「愛成都 迎大運」中小學生排球比賽中，男隊女隊雙雙拿下冠軍，一舉成名。

　　

　　上一年5月，五星校園的排球隊又取得了2022成都市青少年（學生）運動會排球比賽暨「貢嘎杯」校園排球聯賽市級總決賽女甲一等獎、男甲二等獎。「奧運之星」2022年成都市青少年排球錦標賽，五星校園排球隊又拿了一個冠軍、一個亞軍、一個二等獎。

　　

　　「成都市首屆村莊校園領航校長」最讓他愛惜和喜愛從教幾十年，李國剛得過大大小小的許多榮譽，最讓他愛惜和喜愛的，是「成都市首屆村莊校園領航校長」這個稱號。

　　

　　「我很喜愛『領航』這兩個字，你看，領航，是不是很有船長的感覺……我腦子裏常常有一種畫面：那些農村娃娃，就像是一批一批來趕船的娃娃，然後坐上我的船，等我開船擺渡，帶他們去翻山過海，再去更遠的地方……我這個開船的，已經是沒計劃要離開這個校園了，但我期望我這個校園，我這條船，能成為更多農村娃夢想開端的地方。」當李國剛接到通知將擔任成都大運會火炬手時，他剛剛開完校園的期末總結會。「在得知自己成為火炬手之後，既感到很驚喜，也感到萬分榮幸。」李國剛說，他以為這是一份光榮而崇高的使命，自己也會通過這次火炬傳遞的時機，讓師生們對成都大運會有更深的知道和記憶，也期望通過體育去影響一批孩子。

　　

　　在李國剛看來，大運精力代表的便是拼搏精力，五星校園的孩子們從零開端接觸排球，到一舉奪得冠軍獎杯，靠的便是這種敢拼敢贏、不甘示弱的精力，一起也是日復一日支付的成果，「越是經濟條件比較差，越是要做最好的自己，體育的拼搏精力正是自強不息最好的體現。」他告知紅星新聞記者，體育真的會擁有一種改動的力氣。「成都大運會日益接近，我也一直在重視大運會的項目和動態。如果有時機的話，期望可以帶上孩子們到現場去觀看比賽，期望運動員們絕不放棄的體育精力給孩子們留下深刻印象。」李國剛還以為，運動是讓學生精力面貌發生改動的重要因素，愛運動的孩子都是健康繁榮的。成都大運會的舉辦，不僅發起健康日子和積極健身的理念，也能帶動更多成都市民健旺體魄。「作為一名村莊小學的校長，我不僅會在火炬傳遞中跑好歸於自己的這一棒，也會自始自終地在日常工作中練好內功、愛崗敬業，以飽滿的精力狀態在普通的崗位上做出不普通的成績。」